sotrud.ru 1 2 ... 20 21


Культура

споживання
Здоров’я та довкілля
Цінності
Права громадян
Наша Земля в
майбутньому


Культура споживання
Навіщо купувати більше? 203
Упаковка 208
Етикетки та реклама 214
Власність 218
Собаки та люди 222
ВІДЕОМАТЕРІАЛИ ДО РОЗДІЛУ
Більше
Вибір
Реклама
Упаковка
Здоров’я та довкілля
Чи завжди їжа є корисною для здоров’я? 227
Лікарські рослини 231
Хімічні речовини, що забруднюють воду 238
ВІДЕОМАТЕРІАЛИ ДО РОЗДІЛУ
Homo Chemicus
Мольфар
Небезпека навколо
Права громадян
Чи може одна особа щось змінити? 244
ВІДЕОМАТЕРІАЛИ ДО РОЗДІЛУ
Доміно
Наша Земля в майбутньому
Наша відповідальність перед прийдешніми поколіннями 249
ВІДЕОМАТЕРІАЛИ ДО РОЗДІЛУ
Земляни
Творіння
Поводьтесь обережно
Королівство
Завдання для учнів
Що ми купуємо? 206
Як купувати технічні новинки 207
Оцінювання упаковки 210
Приклади оцінювання упаковки 211
Упаковка та відходи 213
Уривки з повісті «99 франків» 217
Повстання на захист природи 221
Найкращий друг людини? 224
Природні методи лікування 234
Народна медицина українців 237
Властивості води 242
Як отримати інформацію про стан довкілля? 248
Острів Пасхи 252
Основні принципи збалансованого (сталого) розвитку 253
Йоганнесбурзький саміт 2002 року 254


Культура споживання
1
Навіщо купувати більше?
Автори: Яцек Шиндлер, Геннадій Марушевський
Основна концепція
Поведінка споживачів має величезний вплив на рівень
життя людей та на стан довкілля.
Тривалість
1-2 навчальні години
Дата проведення
Будь-яка
Місце проведення
Класна кімната
Обладнання
Відеоколекція «Зеленого пакета»
Навчальні предмети
Екологія, хімія,основи здоров’я
Цілі

• Продемонструвати, як споживацька ідеологія

може негативно впливати на здоров’я людини
та стан довкілля.
Форми та методи
Відео, обговорення, змагання
Вступ
Для більшості людей купівля товарів стала звичайною частиною щоденного життя.
Але люди можуть перетворювати навіть звичайний вид діяльності або подію
на надзвичайні, здебільшого для того, щоб додати яскравості або привабливості
своєму життю. Наприклад, якщо нам потрібен хліб, олівець, лампочка тощо,
ми йдемо до магазину та купуємо їх. Втім, дуже часто менше уваги ми звертаємо на те,
що нам дійсно потрібно придбати, а зосереджуємося на самому процесі купівлі.
Навіщо купувати більше?
203



1 Культураспоживання
Наскільки часто ми купуємо хліб масового
виробництва в супермаркеті замість хліба з нашої
улюбленої булочної? Коли ви підете до
канцелярського магазину, ви зможете знайти
чудовий набір ручок або олівців, про які раніше
ніколи не чули. Якщо ближче до суті справи,
то знайте — коли йдете купувати енергозберігаючі
лампочки, ви робите крок до охорони довкілля.
Однак частіше за все, ми не обмірковуємо наші
покупки так ретельно.
Дуже часто ми йдемо до магазину або супермаркету,
навіть не вирішивши, що саме плануємо купити.
Ми можемо піти до магазину, щоб відпочити,
поспілкуватися, дослідити нові тенденції або просто
задовольнити потребу щось купити. Коли така звичка займає дуже важливу частину
нашого життя, це означає, що ми зазнаємо впливу консюмеризму — споживацької
ідеології. Коли шопінг (купівля товарів у магазинах) стає для нас важливим видом
діяльності, це формує відповідні світогляд і спосіб життя. Фактично всі ми зазнаємо впливу
цього явища меншою або більшою мірою. Самі товари та можливість їх придбати
для багатьох людей є найважливішими символами статусу та приналежності до певного

класу. «Високий» статус часто асоціюється з товарами, які рекламуються найбільше.

Таке ставлення до споживання має негативний вплив на якість нашого життя.
Замість того, щоб купувати ті товари, які нам потрібні (і часто мають вищу якість та є більш
корисними для нас), ми намагаємося задовольнити психологічну потребу, розважаючись
купівлею непотрібних, некорисних та неекономних речей. Така поведінка також
має фатальні наслідки для довкілля. Коли більшість частина населення страждає
на консюмеризм, це створює цілу інфраструктуру, орієнтовану на виробництво
та продаж якомога більшої кількості товарів якомога більшій кількості людей.
Заняття
Вступ
1 Ознайомте клас з концепцією суспільства, заснованого на споживацькій ідеології,
використовуючи інформацію зі Вступу та розділу «Культура споживання»
на компакт-диску.
2 Перегляньте фільм «Більше…» з відеоколекції «Зеленого пакета».
3 Перейдіть до відкритого обговорення, а потім попросіть учнів поділитися власним
досвідом, щоб проілюструвати стереотип «чим більше — тим краще». Якими
є наслідки для довкілля, коли людей заохочують купувати та споживати більше?
4 Роздайте учням інформаційний матеріал «Принципи відповідального ставлення
до покупок». Обговоріть такі питання:

Як ми можемо не піддаватися бажанню щось купити?

Яким буде вплив на довкілля, якщо ми застосовуватимемо принципи, викладені
в інформаційному матеріалі?
Змагання
1 Організуйте змагання між учнями, яке полягає у наведенні прикладів найдорожчих
і найбезглуздіших подарунків, про які вони чули.
2 Для того, щоб учням було легше почати, прочитайте їм текст «Як купувати технічні
новинки», наведений наприкінці цього плану уроку (інший варіант — попросити учнів
описати конкретний предмет, застосовуючи міміку або інші невербальні методи).
Що саме робить подарунок або будь-яку річ безглуздими? Оберіть найкращі наведені
приклади та запишіть їх в одну з двох колонок.
204

Навіщо купувати більше?


следующая страница >>