sotrud.ru 1

7 клас

Українська мова


1. Запишіть.

Запишіть займенники правильно, знімаючи риски.

Будь\котрий, хто\будь, будь\у\кого, хто\зна\який, ні\за\що, де\в\кого, ні\з\чим, аби\що, де\котрий, хто\зна\чий, казна\скільки, де\чий, аби\скільки, де\який.

7 балів


2. Спишіть.


Спишіть речення, розставивши розділові знаки.

Поміркуємо над тим що кличе людину до творчості… Поклик серця душі якийсь потаємний внутрішній голос жадання людям добра потреба утвердження духовного самовираження возвеличення слави? Справді, що спонукає творця потягтися до ручки взяти чистий аркуш паперу і, ніби освятившись маминим благословенням, вивести перші слова… а яким дивосвітом заповнена голова творця пісні коли він може пізнього вечора торкнеться тремкими пальцями клавішів рояля і з них злинуть звуки. Вони забринять, як молоді бджоли на конюшині, запахнуть літом і братчиками. Він укладе ті перші звуки в нотні знаки щоб дати їм велике життя. (З підручника)

7 балів


3. Поясніть.


Поясніть значення фразеологізмів.

Пасти очима, цвіркуни тріщать у голові, серце кров’ю закипіло.

6 балів


4. Складіть.


Складіть діалог (не менше 12 реплік) з теми "Знайомство з видатним сучасником", використовуючи в ньому вислови ввічливості українського мовного етикету на позначення привітання, звертання, знайомства, згоди, вдячності, прощання.

15 балів


Українська література. 7 клас

1. Поміркуйте.

Напишіть твір-роздум (до 1,5 сторінки) за однією із запропонованих тем:

Героїчна боротьба русичів проти монголо-татарських завойовників у повісті І.Я.Франка "Захар Беркут".

Віра у щасливе майбутнє народу в поезії Т.Г.Шевченка "Заповіт".


Зображення благородства і мужності українського козацтва у повісті А.Чайковського "За сестрою".

Відображення буття українців в суспільно-побутових піснях.

15 балів


2. Визначте.


Дайте короткі відповіді на запитання:

1

Що таке композиція твору?

2 бали

2

На які умовні цикли поділяються календарно-обрядові пісні?

3 бали

3

Хто з українських письменників ввів у літературу такий різновид гумору, як співомовка?

1 бал

4

Про що свідчить благородне бажання хворого Павлика подарувати Яришці велосипед? (за повістю В. Нестайка "Тореадори з Васюківки")

3 бали

5

Чому "Казка про яян" Е. Андрієвської близька до притчі?

3 бали

12 балів


3. Проаналізуйте.

Прочитайте та проаналізуйте ліричний твір, обравши правильну відповідь у завданнях, що подаються.


На стрункій високій ніжці

Біля річки, на лужку,

У косинці-білосніжці

Стрів я квіточку таку.

Ясним оком жовтуватим

Посміхалася мені…

Я хотів її зірвати,

А бджола сказала: – Ні!


1. Цей вірш є зразком лірики

А громадянської

Б філософської

В пейзажної

Г інтимної

2. У поезії звучить мотив

А зустрічі з бджілкою

Б любові до природи

В потреби збереження природи

Г краси і неповторності природи

3. У вірші створено образ

А літа

Б природи

В бджілки

Г ромашки

4. У рядках "Ясним оком жовтуватим посміхалася мені " використано троп

А метафору

Б порівняння

В метонімію

Г персоніфікацію 10 балів


8 клас

Українська мова

1. Запишіть.

Запишіть займенники правильно, знімаючи риски.

Будь\котрий, хто\будь, будь\у\кого, хто\зна\який, ні\за\що, де\в\кого, ні\з\чим, аби\що, де\котрий, хто\зна\чий, казна\скільки, де\чий, аби\скільки, де\який.

7 балів

2. Спишіть.

Спишіть речення, розставивши розділові знаки.

Осінь увійшовши в свої права повелась спочатку суворо. Здавалось, все чогось хмурилась сльозилась а потім пом’якшала. Очистилось небо від хмар. По густій блакиті вийшло гуляти золоте сонце. Воно не гріло по-літньому але золотило дерева вкриваючи кожен листочок витонченими мережками, голублячи його.

Соколиний бір тепер золотився багрянів палав холодним полум’ям. Кожен ранок він готував все нові і нові візерунки додавав гарячих фарб.


Такого чудового ранку хлопці знов зібралися в Соколиному бору. За минулі дні вони встигли багато чого зробити, тому в лісі у них був тепер свій притулок, бо за кілька днів і ночей вони побудували чудову землянку. Її покрівля була зрівняна з землею і так замаскована що нізащо не побачиш. (З підручника)

7 балів

3. Поясніть.

Поясніть значення фразеологізмів.

Пасти очима, цвіркуни тріщать у голові, серце кров’ю закипіло.

6 балів

4. Складіть.

Складіть діалог (не менше 12 реплік) з теми "Знайомство з видатним сучасником", використовуючи в ньому вислови ввічливості українського мовного етикету на позначення привітання, звертання, знайомства, згоди, вдячності, прощання.

15 балів


Українська література. 8 клас

1. Поміркуйте.

Напишіть твір-роздум (до 2 сторінок) за однією із запропонованих тем:

Мотив любові до рідної землі в народній думі "Маруся Богуславка".

Роздуми про долю України в поезіях циклу "В казематі" Т.Шевченка.

Патріотизм поеми "Слово про похід Ігорів".

Відображення буття українців в історичних піснях.

15 балів

2. Визначте.

Дайте короткі відповіді на запитання:

1

Що таке фольклор?

1 бали

2

Чим народна дума відрізняється від історичної пісні?

3 бали


3

Які є види народного епосу?

3 бали

4

Що таке стопа?

1 бал

5

Назвіть найвідомішу стрілецьку пісню, яку впродовж років виконували як гімн.

2 бали

11 балів

3. Проаналізуйте.

Прочитайте та проаналізуйте ліричний твір, обравши правильну відповідь у завданнях, що подаються.

Русявий метелик

ромашку любив лугову…

Та літо, по-батьківськи тепле,

скосило траву..

Метелик тривожив покоси,

кохану шукав,

єдину свою, білокосу,

та й плакати став:

Де ще пошукати?...

Куди полетіти?...

У кого спитати?

Ой літечко-літо!...

П.Розвозчик

1. Цей вірш є зразком лірики

А громадянської

Б філософської

В пейзажної

Г інтимної

2. У поезії звучить мотив

А кохання

Б прощання з літом

В туги за коханою

Г краси і неповторності природи

3. У вірші створено образ

А літа

Б метелика

В природи

Г ромашки

4. У рядках " Та літо, по-батьківськи тепле, скосило траву.." використано троп

А метафору

Б порівняння

В метонімію

Г персоніфікацію

5. Поезію написано віршованим розміром

А дактилем

Б амфібрахієм

В хореєм

Г ямбом

10 балів


9 клас

Українська мова

1. Запишіть.

Запишіть займенники правильно, знімаючи риски.

Будь\котрий, хто\будь, будь\у\кого, хто\зна\який, ні\за\що, де\в\кого, ні\з\чим, аби\що, де\котрий, хто\зна\чий, казна\скільки, де\чий, аби\скільки, де\який.

7 балів

2. Спишіть.

Спишіть речення, розставивши розділові знаки.

Є скандинавське прислів’я яке багатьом варто зробити своїм девізом: "Північний вітер створив вікінгів". Хто нам утовкмачив що спокійне життя переповнене насолодою відсутність труднощів і турбот можуть зробити людей добрими і щасливими? Навпаки люди що звикли себе жаліти продовжують робити це навіть лежачи на м’якій подушці.

Припустимо: ми так занепали духом що втратили будь-яку надію перетворити наші лимони в лимонад. Тоді я назву дві причини чому ми все-таки повинні спробувати це зробити. Причина перша: у нас є вірогідність досягти успіху. Причина друга: навіть якщо ми не домоглися особливих успіхів сама наша спроба перетворити наш мінус на плюс примушує дивитися в майбутнє а не оглядатися назад витісняє наші негативні думки позитивними. Це вивільняє нашу творчу енергію і ми будемо так завантажені що не вистачатиме часу журитися за втраченим. (З підручника)

7 балів

3. Поясніть.

Поясніть значення фразеологізмів.

Пасти очима, цвіркуни тріщать у голові, серце кров’ю закипіло.


6 балів

4. Складіть.

Складіть діалог (не менше 12 реплік) з теми "Знайомство з видатним сучасником", використовуючи в ньому вислови ввічливості українського мовного етикету на позначення привітання, звертання, знайомства, згоди, вдячності, прощання.

15 балів


Українська література. 9 клас

1. Поміркуйте.

Напишіть твір-роздум (до 2 сторінок) за однією із запропонованих тем:

Історія України в народних баладах.

Повчальність притч (на прикладі "Притчі про блудного сина", "Притчі про сіяча").

Культура і звичаї наших предків у давніх літописах.

Відображення буття українців в родинно-побутових піснях.

15 балів

2. Визначте.

Дайте короткі відповіді на запитання:

1

Які твори народного епосу вважаються малими фольклорними жанрами?

3 бали

2

Як називається подія, що лежить в основі байки?

1 бал

3

Як називається образне інакомовлення, яскраве втілення в конкретному образі абстрактного поняття чи думки?

1 бал

4

Чим народна дума відрізняється від історичної пісні?


3 бали

5

Визначте автора і назву твору за його темою: "Викриття й засудження хижацтва, жорстокості, ненависної жадоби до наживи, духовної обмеженості".

3 бали

11 балів

3. Проаналізуйте.

Прочитайте та проаналізуйте ліричний твір, обравши правильну відповідь у завданнях, що подаються.

Шипшина важко віддає плоди.

Вона людей хапає за рукава.

Вона кричить: – Людино, підожди!

О, підожди, людино, будь ласкава.

Не всі, не всі, хоч ягідку облиш!

Одна пташина так мене просила!

Я ж тут для всіх, а не для тебе лиш.

І просто осінь щоб була красива.

Л.Костенко


    1. Цей вірш є зразком лірики

А інтимної

Б філософської

В пейзажної

Г громадянської

    1. У поезії звучить мотив

А турботи про довкілля

Б мудрості і доброти природи

В людської байдужості

Г краси і неповторності природи

    1. У вірші створено образ

А шипшини

Б людини

В природи

Г осені

    1. У рядку "Шипшина важко віддає плоди" використано троп

А метафору

Б порівняння

В метонімію

Г персоніфікацію
    1. Поезію написано віршованим розміром


А дактилем

Б амфібрахієм

В хореєм

Г ямбом

10 балів

10 клас

Українська мова

1. Запишіть.

Запишіть займенники правильно, знімаючи риски.

Будь\котрий, хто\будь, будь\у\кого, хто\зна\який, ні\за\що, де\в\кого, ні\з\чим, аби\що, де\котрий, хто\зна\чий, казна\скільки, де\чий, аби\скільки, де\який.

7 балів

2. Спишіть.

Спишіть речення, розставивши розділові знаки.

Отак ось він і ходив либонь по нашій пребагатій землі мудрощів та хитрощів од віку до віку набираючись ходив і ходить бо живий він мабуть і тепер веселий і звитяжний образ викликаний до життя в надрах минулих віків силою народної фантазії. Мамай своєрідне втілення українського характеру … Козак Мамай котрий протягом століть од нападників усяких одбиваючись плекав одвічну мрію не воювати не гарбати, не ярмити нікого а в себе вдома риштувати мурувати будувати. (За О. Ільченком)

7 балів

3. Поясніть.

Поясніть значення фразеологізмів.

Пасти очима, цвіркуни тріщать у голові, серце кров’ю закипіло.

6 балів

4. Складіть.

Складіть діалог (не менше 12 реплік) з теми "Знайомство з видатним сучасником", використовуючи в ньому вислови ввічливості українського мовного етикету на позначення привітання, звертання, знайомства, згоди, вдячності, прощання.

15 балів


Українська література. 10 клас

1. Поміркуйте.

Напишіть твір-роздум (до 2 сторінок) за однією із запропонованих тем:

Українська ментальність у повісті І.Нечуя-Левицького "Кайдашева сім’я".

Утвердження народних поглядів про духовність людини у романі Панаса Мирного "Хіба ревуть воли, як ясла повні?".


Особиста драма головного героя трагікомедії І.Карпенка-Карого "Мартин Боруля".

Трагічні сторінки життя українського і польського народів у повісті М.Старицького "Оборона Буші".

15 балів

2. Визначте.

Дайте короткі відповіді на запитання:

1

Назвіть твір, центральним образом якого є Руська Земля.

2 бали

2

До якого жанру належить "Енеїда" І. Котляревського?

1 бал

3

Прізвище кого з персонажів п’єси "Наталка Полтавка" І.Котляревського у своїй будові має складову частину – дієслово наказової форми?

1 бал

4

Говорити про певну книгу, що вона "писана", можна тільки умовно, краще сказати "мальована", бо в ній пензлем,спеціальною фарбою кожну букву малювали окремо від сусідньої. Що це за книга?

2 бали

5

Хто причетний до викупу Т. Шевченка з кріпацтва?

5 балів

11 балів

3. Проаналізуйте.


Прочитайте та проаналізуйте ліричний твір, обравши правильну відповідь у завданнях, що подаються.

Ви знаєте, як липа шелестить

У місячні весняні ночі?

Кохана спить, кохана спить,

Піди збуди, цілуй їй очі.

Кохана спить…

Ви чули ж бо: так липа шелестить.

Ви знаєте, як сплять старі гаї?

Вони все бачать крізь тумани.

Ось місяць, зорі, солов’ї…

"Я твій", – десь чують дідугани.

А солов’ї !..

Та ви вже знаєте, як сплять гаї!

П. Тичина

1. Цей вірш є зразком лірики

А громадянської

Б філософської

В пейзажної

Г інтимної

2. У поезії звучить мотив

А світлого кохання

Б краси природи на весні

В невпевненості у своїх почуттях

Г нерозділеного кохання

3. У вірші створено образ

А липи

Б весняної ночі

В старих гаїв

Г коханої

4. У рядку "Ви знаєте, як сплять старі гаї" виділені слова є тропом

А інверсією

Б порівнянням

В персоніфікацією

Г метонімією

5. Поезію написано віршованим розміром

А дактилем

Б амфібрахієм

В хореєм

Г ямбом 10 балів

11 клас

Українська мова

1. Запишіть.

Запишіть займенники правильно, знімаючи риски.

Будь\котрий, хто\будь, будь\у\кого, хто\зна\який, ні\за\що, де\в\кого, ні\з\чим, аби\що, де\котрий, хто\зна\чий, казна\скільки, де\чий, аби\скільки, де\який.


7 балів

2. Спишіть.

Спишіть речення, розставивши розділові знаки.

Отак ось він і ходив либонь по нашій пребагатій землі мудрощів та хитрощів од віку до віку набираючись ходив і ходить бо живий він мабуть і тепер веселий і звитяжний образ викликаний до життя в надрах минулих віків силою народної фантазії. Мамай своєрідне втілення українського характеру … Козак Мамай котрий протягом століть од нападників усяких одбиваючись плекав одвічну мрію не воювати не гарбати, не ярмити нікого а в себе вдома риштувати мурувати будувати. (За О. Ільченком)

7 балів

3. Поясніть.

Поясніть значення фразеологізмів.

Пасти очима, цвіркуни тріщать у голові, серце кров’ю закипіло.

6 балів

4. Складіть.

Складіть діалог (не менше 12 реплік) з теми "Знайомство з видатним сучасником", використовуючи в ньому вислови ввічливості українського мовного етикету на позначення привітання, звертання, знайомства, згоди, вдячності, прощання.

15 балів


Українська література. 11 клас

1. Поміркуйте.

Напишіть твір-роздум (до 2 сторінок) за однією із запропонованих тем:

Життєствердна настроєвість поезії П.Тичини (збірка "Сонячні кларнети").

Філософічність лірики київських "неокласиків".

Відображення гармонії краси навколишнього світу у творчості Є.Плужника.

Символіка образу матері в новелі М.Хвильового "Я (Романтика)".

15 балів

2. Визначте.

Дайте короткі відповіді на запитання:

1

Який твір і якого автора є першою україномовною повістю нової української літератури?


2 бали

2

Як називається один із жанрів фольклору, якому притаманні астрофічність, нерівнорядковість, ліро-епічність, наспівна декламація?

1 бал

3

Що таке сатира?

1 бал

4

Прізвище кого з персонажів п’єси "Наталка Полтавка" І.Котляревського у своїй будові має складову частину – дієслово наказової форми?

1 бал

5

Які твори народного епосу вважаються малими фольклорними жанрами?

2 бали

11 балів

3. Проаналізуйте.

Прочитайте та проаналізуйте ліричний твір, обравши правильну відповідь у завданнях, що подаються.

І засміялась провесінь: – Пора! –

за Чорним Шляхом, за Великим Лугом –

дивлюсь: мій прадід, і пра-пра, пра-пра –

усі ідуть за часом, як за плугом.

За ланом лан, за ланом лан і лан,

За Чорним Шляхом, за Великим Лугом,

Вони уже в тумані – як туман –

Усі вже йдуть за часом, як за плугом.

Яка важка у вічності хода! –

За Чорним Шляхом, за Великим Лугом,

Така свавіль6на, вільна, молода –


Невже і я іду вже, як за плугом?!

І що зорю? Який засію лан?

За Чорним Шляхом, за Великим Лугом.

Невже і я в тумані – як туман –

І я вже йду за часом, як за плугом?...

Л.Костенко

1. Цей вірш є зразком лірики

А громадянської; Б філософської

В пейзажної; Г інтимної

2. У поезії звучить мотив

А історії нації;

Б вічності буття

В патріотизму людини

Г працелюбства українців

3. У вірші створено образ

А провесені; Б Великого Лугу

В духовної пам'яті; Г вічності

4. У рядку "Яка важка у вічності хода!" виділені слова є тропом

А інверсією

Б порівнянням

В персоніфікацією

Г метафора

5. Поезію написано віршованим розміром

А дактилем; Б амфібрахієм

В хореєм; Г ямбом 10 балів