sotrud.ru   1 ... 4 5 6 7

Отзыв на компьютерные программы по русскому языку


Эксперт: Попкова Вера Юрьевна, методист кабинета русского языка и литературы, Ленинградского областного института развития образования.


«1С: Репетитор. Русский язык». Фирма «1С»: Москва. – 1999.


Содержание курса: Учебник, включающий основные разделы языкознания, каждый из которых содержит статьи по теории русского языка и практические задания; Дополнительные материалы и Подготовку к вузу.

Программа, двухуровневая, рассчитана на старшеклассников, удобна для самостоятельной работы учащихся по подготовке к выпускным и вступительным экзаменам. Уровень 2 – более сложный - позволяет подготовиться к устному экзамену по русскому языку для поступления на филологические и языковые факультеты.

Программа требует от учащегося умения владеть компьютером; удобным представляется то, что работать можно и с клавиатурой, и с мышкой.


К плюсам данной программы можно отнести следующее:


  1. Возможность самостоятельного освоения предмета.

  2. Информационную насыщенность. Например, в разделе «Для поступающих в вузы» представлен обширный справочный материал, включающий инструктаж и тренинг по разным формам экзамена, критерии проверки письменной работы, сведения о Московских вузах.

  3. Наличие разделов «Словарь лингвистических терминов», «Интерактивные таблицы», «Словарь примеров», «Демонстрационные уроки», «Историческая справка» способствует расширению кругозора, углублению в материал, развитию познавательной активности учащихся.
  4. Организацию раздела «Практикум». Для отработки навыков грамотного письма используются тексты, насыщенные орфограммами и пунктограммами, познавательные с точки зрения содержания, представляющие собой цитаты на нравственные и философские темы или высказывания известных лингвистов и писателей о языке. Важно, что решение задачи (вставить пропущенные буквы и расставить знаки препинания) не ограничено во времени, выполнять задание можно в любом режиме: исправлять, заменять, возвращаться к сделанному, можно сначала работать над орфографией, а затем над пунктуацией и наоборот. Вместе с заданием в окне всегда появляется инструктаж по его выполнению и предлагается опция «Помощь» - правильный ответ или комментарии к отдельной орфограмме (надо отметить, что даны формулировки, расширяющие рамки школьного подхода к орфографическим правилам - указано большинство исключений, объяснены практически все трудные случаи). За учащимся остаётся право выбора, каким пойти путём: более простым, пользуясь подсказкой предварительно, или сложным, с помощью данной опции поверяя себя. Предваряется работа дикторским чтением, что позволяет самостоятельно отрабатывать ещё один важный для экзаменующегося навык – аудирование, то есть в незнакомом чтении восприятие на слух интонационных особенностей текста. Корректно оформление задания: вставленные буквы выделяются жирным шрифтом, неверное по окончании всей работы с данной страницей подчёркивается красным цветом, следовательно, учащийся имеет возможность сам оценить свои знания.


  5. Серьёзный тренинг - большой дидактический материал, представленный в разных разделах данной программы, позволяющий охватить все наиболее важные аспекты подготовки к экзамену по русскому языку.

  6. Удобство работы с материалом, так как в любой теоретической выкладке встречаются выделенные вспомогательные понятия, которые при необходимости можно кликнуть и тут же разобраться в том, что было не ясно, дублируется данная возможность в «Словаре лингвистических терминов».

  7. Продуманность дополнительных разделов, в первую очередь это «Альбом», где дан подробный перечень орфограмм и пунктограмм русского языка, а также «Словарь примеров» и «Русский язык в таблицах» (интерактивные раскрывающиеся таблицы по всем разделам «Учебника»).

  8. Возможность контроля в разных формах, в том числе и в виде специального практикума-теста.

  9. Оформление «Комнаты отдыха»: с одной стороны материалы, представленные в этом разделе, - это возможность отвлечься и немного отдохнуть, с другой – смешные истории, афоризмы, анекдоты, казусы, загадки связаны с лингвистикой, то есть тоже направлены на привитие интереса и развитие чутья к языку, учат логически мыслить.

  10. Возможность постоянного обновления программы, использования самой свежей её версии.

  11. Удобная система отслеживания отработанных тем через опции «Дневник», «Закладка», «История перемещений», позволяющая и учащемуся и педагогу планировать и рефлексировать проделанную работу.

  12. Возможность вывести нужный материал на печать.



Осваиваясь в непростом построении материала «Репетитора», используя для этого возможности системы «Поиск», учащийся как отрабатывает навыки грамотного письма, проверяет знания теории, так и совершенствует умения в работе с компьютером – это, несомненно, ещё один плюс данной программы.

Сложности в работе с программой могут возникнуть в связи с тем, что авторы подходят к некоторым теоретическим вопросам и их практическому решению, опираясь на учебники под редакцией М.В.Панова, не имеющие грифа министерства и соответственно очень ограниченно используемые в школах, и учебно-методический комплект под редакцией В.В.Бабайцевой, в котором не все трактовки совпадают с классическими (стандартными). Сам по себе такой подход, естественно, допустим, но недостатком является отсутствие ссылок на вариативность решений.


Программу «Репетитор» хорошо иметь во всех средних общеобразовательных учебных заведениях: во-первых, данная программа поможет самостоятельно подготовиться учащемуся к выпускным и вступительным экзаменам по русскому языку; во-вторых, демонстрационный материал, представленный в «Альбоме», можно использовать на уроках объяснения нового в старших классах, «Историческая справка» представит дополнительные сведения для индивидуальных творческих работ.

Отзывы на Конструктор электронных учебных материалов студии «Март»


(по результатам семинаров с участием методистов ЛОИРО и РЦИТ)

Аннотация


Рассматриваемый Конструктор электронных учебных материалов, разработанный компьютерной студией «Март», предназначен для создания информационных образовательных объектов, подготовки подборок материалов по конкретным темам и демонстрации этих материалов при объяснении на уроке.

Состав Конструктора и его основные функции:


  • Основу Конструктора составляет база данных (БД), содержащая разнообразные информационные ресурсы.

  • В состав БД входят следующие виды информационных ресурсов:

    • элементарные объекты (тексты, изображения, звуки, видеоклипы, анимации, интерактивные сцены);

    • слайды (экранные формы), состоящие из объектов, выстроенных на основе одного из стандартных шаблонов, предлагаемых Конструктором.

    • сценарии (последовательности слайдов), снабженные настройками, которые определяют режим воспроизведения (скорость перелистывания экранов, наличие звукового сопровождения, режимы проигрывания видеоклипов и пр.).

  • В слайды могут входить (в разных комбинациях) тексты, изображения, анимации, видео и пр.; слайд может иметь звуковое сопровождение (сопроводительный текст; музыка, шумовые эффекты и пр.).
  • Все информационные ресурсы взаимосвязаны между собой - БД содержит информацию о вхождении простых объектов в составные и о связи ресурсов с рубрикатором.


  • Поиск информационных ресурсов осуществляется по рубрикатору, ключевым словам и карточке ресурса. В дополнение к поиску предоставляется возможность фильтрации информационных ресурсов по их видам (текст, аудио, видео и т.д.).

  • Просмотр информационных ресурсов осуществляется с помощью встроенного специализированного плеера. Работа с Конструктором не требует установки дополнительных программных сред.

  • Редактор Конструктора позволяет добавлять новые элементарные объекты и создавать на их основе составные информационные объекты (слайды и сценарии).

  • В БД могут быть добавлены элементарные объекты в виде файлы следующих форматов: txt, rtf, jpeg, tif, gif, bmp, wav, mpeg3, avi, mov, swf.

  • Составные информационные объекты могут быть экспортированы из БД для последующего их использования без обращения к основному информационному носителю.

  • БД Конструктора может обновляться как локально, так и через Интернет.

Конструктор как основа электронного издания


При помощи Конструктора разрабатываются электронные образовательные издания, в состав которых входят:

  • ресурсная БД, наполненная авторами ЭИ;

  • авторские ресурсы (более сложные по форме ресурсы, не расчленяемые на отдельные объекты), просматриваемые как единое целое;

  • инструмент (собственно конструктор), позволяющий преподавателю в дальнейшем расширять авторскую базу данных;

  • сайт поддержки.

Электронное издание, созданное на основе конструктора, имеет специально разработанное внешнее оформление (заставка, главное меню, меню разделов, система навигации...).

Заключение и методические рекомендации:

Конструктор студии «Март» представляется удобным, гибким в организации авторских сценариев, которые могут иметь широкий круг применения в образовательной деятельности. Наличие таких инструментальных средств в центрах информационных технологий позволит включить в процесс разработки методических материалов учителей-предметников, имеющих небольшой опыт использования информационных технологий. Область использования такого программного продукта не ограничивается сферой учебного процесса и позволяет разрабатывать различные творческие проекты с использованием предложенного инструментария. Существенным дополнительным положительным фактором является наличие Интернет-поддержки рассматриваемого программного средства, что позволяет не только получить помощь в процессе освоения, но организовать обмен опытом среди его пользователей.



Модели использования материалов, созданных на основе Конструктора:


  • использование готовых сценариев на уроке: объяснение материала, демонстрация, работа с учеником у доски, дискуссия, раздача заданий;

  • подготовка к уроку: создание собственных ресурсов (например, дома) для использования на уроках;

  • подготовка материалов для самостоятельного изучения учащимися (в том числе, в системе ДО) с последующей рассылкой;

  • проектная деятельность в школьных командах

  • выступление на семинарах, педсоветах, методобъединениях

  • обмен методическими разработками с коллегами, в том числе, через сайт поддержки.



Отзыв на конструктор электронных публикаций ePublisher компании «Гиперметод»


(по результатам семинаров с участием методистов ЛОИРО и РЦИТ)

Аннотация


Рассматриваемый Конструктор электронных мультимедийных публикаций ePublisher, разработанный компанией «Гиперметод», предназначен для автоматического создания электронных публикаций. Программа ePublisher позволяет быстро и эффективно создавать профессиональные электронные версии книг объединяя в одно целое звук, видео, рисунки, анимацию, текст и гипертекст (входными данными являются RTF или PDF файлы), записать их на CD-ROM в виде одного исполняемого (.exe) файла и подготовить публикацию в Internet.

Состав Конструктора:


  • Программа ePublisher для создания публикаций:

    • средства интеграции информации;

    • полноценный редактор текста;

    • мощные поисковые механизмы;

    • средства экспорта/импорта файлов разных форматов;

  • Тематические шаблоны для публикаций (порядка 50);

  • Мастер шаблонов (MaketWizard – программа, которая позволяет создавать собственные оригинальные шаблоны).

Возможности пакета ePublisher:

  • Автоматическое создание электронных книг из файлов RTF и PDF форматов со всем богатством мультимедиа (звук, анимация, видео) и гипертекстовых связей.


  • Защита содержимого книги от пиратского копирования.

  • Экспорт книг в форматы HTML или RTF.

  • Использование профессиональных шаблонов оформления (порядка 50).

  • Подключение автоматически встраиваемой в книгу мощной системы поиска.

  • Автоматическая генерация гипертекстовых связей к словарю.

  • Автоматическая генерация перекрестных связей к главам.

  • Прямая вставка в кадры рисунков различных графических форматов - BMP, GIF, JPG, WMF, EMF.

  • Поддержка звуковых форматов – WAV, MIDI, MP3.

  • Поддержка видео форматов – AVI, MPEG. Использование других форматов (Fli, Quick Time и др.) возможно при установке соответствующих драйверов.


Заключение и методические рекомендации:

Конструктор публикаций ePublisher позволяет учителям-предметникам, имеющим не большой опыт использования информационных технологий, создавать свои электронные мультимедийные разработки, которые имеют удобную систему навигации, профессиональное оформление (благодаря библиотеке шаблонов), систему поиска, перекрестные гипертекстовые связи, словарь. Подготовить текст можно в любом текстовом редакторе поддерживающий формат RTF. Готовая публикация может содержать звуковое сопровождение, фото, картинки и видео фрагменты, элементы «WEB»,. которые позволяют работать с сетью Internet прямо из публикации. Рисунки, видео, анимация, звук, интегрированные в кадры, очень просто компонуются. Создание электронных публикаций напоминает верстку в текстовом редакторе. Программа позволяет создать дистрибутив на готовую методическую разработку, который легко устанавливается на любом компьютере, и работает не зависимо от ePublisher.


Готовые публикации можно использовать на уроках, как иллюстрирующий материал, для самостоятельной работы дома (в том числе, в системе ДО), для разработки проектов, для обмена методическими разработками с коллегами.


Литература


  1. Григорьев С.Г., Гриншкун В.В., Макаров С.И. Об определении учебных электронных программных средств. // В сб. трудов «Информационные технологии в высшем образовании». / М.: Академия нефти и газа. – 2001.

  2. Роберт И.В. Современные информационные технологии в обучении: дидактические проблемы; перспективы использования. // М.: ШколаПресс, – 1994.

  3. Роберт И.В. Информационные технологии в науке и образовании. Учебно-методическое пособие. // М.: Школа педагогического мастерства, – 1999.

  4. Роберт И.В. Информатизация образования (педагогико-эргономический аспект). // М.: РАО, – 2002.

  5. Отчет по научно-исследовательской работе "Разработка концепции электронных учебников по образовательным областям" Авторский коллектив под руководством Осина А.В. и Кирабаева Н.С.







<< предыдущая страница